高效的学习方法？

一、高效的学习方法？

费曼学习法被称为史上最牛学习法，能够帮助你提高知识的吸收效率，真正理解并学会运用知识。这个学习方法，就是验证你是否真正掌握一个知识，看你能否用直白浅显的语言把复杂深奥的问题和知识讲清楚。

一、什么是费曼学习法？

1、费曼简介

13岁就学完微积分；高中毕业之后进入麻省理工；24岁就和爱因斯坦一起加入马哈顿计划天才小组，一起研发原子弹；33岁在加州理工学院期间，费曼因其幽默生动、不拘一格的讲课风格深受学生欢迎；47岁获得诺贝尔奖。被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。

2、什么是费曼学习法？

有个故事，有一位农民父亲，他的女儿考上了清华，儿子也上了北大。有人就好奇的问他：你把两个孩子都送进名牌大学，是不是有什么绝招啊？农民憨厚的说：“我这人没什么文化，也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把老师在学校讲的内容跟我讲一遍，如果有弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天问老师。这样一来，花一份的钱，教了两个人。”“奇怪的是，孩子学习的劲头特别强，哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天，他也不为所动，就这样学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上清华北大……”

其实这位父亲所用的，就是费曼学习法，只是他没意识到而已。

费曼学习法，就是以教的方式，逼迫自己自觉，甚至是开心的完成有意识的主动学习。

二、费曼学习法对知识的吸收率

1、学习分为两类：被动学习和主动学习。

①被动学习包括：听、看、听+看（图像）、示范，吸收效率依次为5%、10%、20%、30%。

②主动学习包括：小组讨论、做中学（实操）、教给别人或马上运用，吸收效率分别为50%、70%、90%。。

2、费曼学习吸收率

这个表示就一目了然，“教给别人”对学习的吸收率是最高的，达90%。就是表面上看，是在教别人，其实是在以教的方式“逼”自己查漏补缺。

三、费曼技巧的主要操作流程如下：

第一步：选择要学习的概念，拿一张空白的纸，在最上方写下概念的名称。

第二步：设想你是老师，要教会一名新生这个知识点。这一步你要假想自己讲给一名毫无这方面知识的学生听懂，并把你的解释记录下来。这一步是关键，因为在解释那些你理解甚至不理解的知识过程中，让自己不明白的更明白。

在教学方法上称之我：“教学记忆法”。有时候有些老师会把某个知识点让一个学生当小老师来

二、小学高效学习方法？

　　一、学习计划的辅导

　　在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。教师要让小学生明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

　　学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。

　　学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。

　　二、预习方法的辅导

　　预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。

　　三、听课方法的辅导

　　课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点。

　　（1）认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

　　（2）注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

　　（3）多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

　　（4）主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

　　（5）做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

　　（6）善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

三、高效学习方法与技巧？

高效学习的方法与技巧如下：

1、整体阅读：

一本学习书拿到手后，最好先看一下目录，将书从头至尾地翻一遍，做到心里有数。——这种方法，对于几百页的专业性书籍很有效。

2、多做注释和笔记：

优秀学生的书上总是密密麻麻地写着各种注释、符号，对于一些重点的知识可用“☆”标注，这样在以后复习时，便知道了重点，抓住重点。

3、回忆复习：

每天在躺在床上时、乘公交时，可闭目回忆书的内容、老师讲的内容，这样不但能加强学习点，还能养神，让大脑休息。

4、用彩色笔划出重点、标题：

若是很厚的专业书，不可能从头看到尾，可用彩色水笔划出重点，这样一眼便能看到，非常利于记忆。

5、经常看视频讲座：

很多书都有视频讲座，自己看很难看得进，可先看视频讲座，这样印象非常深，也比较容易理解。

6、经常做试题：

学习专业书时，单纯看书是不行的,还需要做习题；做习题时，不会的就查书，这样很容易记忆，并且记忆非常深。

四、五维高效学习方法小学？

学习能力是所有能力的底层能力，有了学习能力，任何东西都可以从上面长出来。

兰陵王的五维学习法可以帮助我们更好的打造自己的知识体系。那什么是五维学习法呢？

第一维：巨人思维

——巨人轨迹+主题阅读

一、巨人轨迹

巨人就是你要学习的那个领域的最牛的几个人，而你要做的就是找到他过往的一切进化轨迹。

找到你的目标巨人，把他写过的文章都看一遍；如果他还看了某些书，你就把他看过的书也都看一遍。就像放电影一样，学习巨人是如何学习的。

二、主题阅读

除了学习巨人，还要找来大量与此相关的书继续研读。他们每个人都有自己擅长的地方，他们东西会互相补充。

除了人这个维度，还有各种各样的书；除了书这个维度，还有各种各样的公众号、文章、付费课程……

第二维：熵减思维

——分类思维+结构思维

说起来其实很简单，就是用思维导图对这些知识进行分类，最后再用云笔记把它们结构化。

一、分类思维

这个很好理解，就是对知识进行分类。

同样的，你在学任何东西，都要一边学，一边对知识分类。用熵增定律来说就是，把混乱的知识变得有序。

二、结构思维

分类完了之后，各个知识点是散的。

就像小时候我们玩的那种拼接的机器人一样，现在你要把各个部位拼在一起，让它成为一个完整的机器人。

在这个过程里面，你会不断的自动思考，各个知识之间的联系是什么，它们是包含关系还是并列关系？

最后把所有知识放在一个云笔记里面，整个知识体系的大厦就完成了。

第三维：查漏补缺

——费曼学习法

第一个是当面教，这个压力最大，效果最好；其次是在网上开课教别人，这个人数多，压力也很大，效果极佳。

然后是写作，因为前两种成本太高，而自媒体时代人人可以写作。而且它还有个附加效果，就是打造你的自我IP。

写作要专注于一个方向，精耕细作，不要一会写这个，一会写那个。

第四维：行动思维

——动态学习+刻意练习

行动思维里有两个东西，一个叫做动态学习，一个叫做刻意练习。

一、动态学习

动态学习，实际上就是实践。比如你去实践中摸爬滚打，学会了为人处事。

二、刻意练习

学完之后必须去行动，并且不断在行动中突破自己。

第五维：简化体系

——第一原理思维

对知识进行简化。你需要不断去研究事物的本质，然后一直往下沉，往下沉，直到不能再沉了，那个东西就是本质的东西，就是第一原理。

总结一下：

1、第一维：巨人思维——巨人轨迹+主题阅读

2、第二维：熵减思维——分类思维+结构思维

3、第三维：查漏补缺——费曼学习法

4、第四维：行动思维——动态学习+刻意练习

5、第五维：简化体系——第一原理思维

五、高中高效的学习方法是什么？

从总体上来看，在高中阶段高效的学习方法是，先认真阅读教材，把握好基础知识，然后多做练习，多思考总结切实提高解题能力。

六、高中生求高效学习方法？

分类整理错题，提高学习效率。

在学习过程中整理错题是必不可少的学习方法之一，在高中数学学习中经常考试，从最开始的半期考试和期末考试，逐渐变成月考、周考，到后来甚至还会变成日考，在考试中囊括了各种各样的题型，每次考试我们都会有错题出现。因此，我们应对每一次的考试予以重视，并把一个错题本准备好，记录下做错的题，以此使考试查漏补缺的目的顺利实现。在每一次考试中，我们不能只关注考试成绩，而应对错误题型的分析予以重视。

七、工业机器视觉学习方法？

工业机器视觉对新手来说，确实不知该如何下手，机器视觉的方向有图像识别、SLAM、AR/VR等，根据自己的方向进行深度学习。

八、有哪些高效的德语学习方法？

那必须有呀，我就是自学德语4个月成功拿下德语证书了那个幸运儿。

首先，即使一年考出德福，我也不会笑嘻嘻的和你说“德语并不难呀”。

PS：看到说德语简单的人，我也会想动手...

事实是：德语真的难，不管是语法结构，还是烦人的性数格，不夸张的说，记忆量比英语多了好多倍！

如果你去搜英语，会看到一溜的学习方法介绍，但如果你去搜“德语”，立马显示在你眼前的肯定是对于德语的吐槽！

比如：就怕你脑子太多，会被记住的“德语单词长度”

又或者不计其数的各种变位...

德语说不难，我想那都是想骗你。

但是只要掌握方法，就能变得“简单”，今天我就分享一下我是如何在短时间内掌握德语的，都是一些高效有用的方法。

记得点赞收藏起来慢慢看哟~~

一、关于我学习德语的那些事

1. 不能害怕德语，要学会培养自己的兴趣

以前，我总认为“兴趣”两个字很扯。明明我的兴趣就是“吃饭、睡觉、玩”，和德语一点也不沾边...但是后来我慢慢发现，随着你对一个特定“事物人”喜欢，你会自然而然想去研究他们、想向他们靠近，想不遗余力的去了解他们，而语言，就是一个最好的桥梁。

比如我自己就是罗伊斯的铁杆迷妹！

我可是几乎每场必看哦，所以这些足球相关的单词，尤其是罗伊斯的那些高光时刻，我一定要知道解说员对我罗是如何夸赞的呀！所以自然而然就学会了这个场景下的单词和表达。

再比如德国音乐。虽然德语歌曲并不那么在世界范围内流行并且为人熟知，但是好听的歌曲还是不少的。Silbermond 就是Sonja很喜欢的一个组合，曲风很温柔，他们最出名的那首Das Beste相信所有学德语的朋友都听过吧~

一定要找到自己学习德语的兴趣点。

二、找到德语特性，有技巧的学习德语

1. 单词

对于绝大部分的语言学习（比如英语），背单词是首要项目。

经常会有人说德语单词长得可怕，但是经过仔细观察，大家就会发现，许多德语单词是由两个甚至多个德语单词拼接而成的，而这个德语单词的意义也与这些“零件”的意义相关，而阴阳性基本与最后一个词相同。在阅读篇章中，这样的单词不胜枚举。

比如我们刚刚看到的德语单词das Blütenblatt（花瓣）也是由die Blüten（花朵）和das Blatt（瓣，叶片）组成的。

在德语里，只要知道花朵和叶片这两个单词就可以轻松地背下花瓣这个词，而在英语中，花朵是flower，叶片是leaf，花瓣是petal，我们需要背三个各不相同的单词。所以，德语单词并不难背吧？

背单词一定要有系统的开始背，我用的就是多邻国的软件先开始背诵的，刚开始没有直接用单词书，因为全部都是词典的那种会给我一种压力的感觉，正好就发现了多邻国，这上面都是把单词设置成闯关的形式，非常好玩。

这个软件的设置就是为了小白零基础直接上手使用够的，用了游戏互动的方式在潜移默化的掌握一门新的语言，每天我都会利用自己的碎片时间，地铁上，吃饭时候，排队时候等等，都会打开开始看一会单词。

有了一些基础的单词量之后我就开始看词汇书了，这时候去看会更好能接受一点，我用的是我的第一本德语单词书，这本书上包含了1000多个日常生活能用到的单词，并且书上还会配有非常有趣的场景，比如“家”、“花园”等等。

并且每个单词旁边还会配有例句，我在看的时候就能配合例句看，更能了解用法和意思了，平时我还会听一听音频，不会的单词直接听正确的发音就行。

2. 基本语法+单词

这个部分我看的网课，必须有一个入门老师带着入门之后才能更好的开展深入学习，我看的是丁洲德语课，刚刚入门先把它刷一遍很关键，老师从德语字母到基本的语法和单词都有讲到，像我这种小白都能直接听懂。跟我一样想要快速进德语大门的，一定要把丁洲先听完，这样再去看教材会很好上手。

刚开始老师会先把德语的所有字母和字母发音全部过一遍，她的发音是真的标准，课上我都会观察老师的口型和发音部位，跟着老师读两遍，课下我都会利用手机录音的功能把我读的跟老师的做个对比。

之后她就会讲一下简单的语法和单词，主要就是让我有基础之后去深入学习，老师会把语法全部放在文章里面。像德语里面的几种时态，拆分开例句讲清楚之后，我也就知道了对应的用法，之后再去做练习或者自己写句子就能用对了。

我就用了二十多天时间，就把丁洲全部看完了，这时候我已经有了基础的单词量和语法量了，看一些简单的文章或者句子都不成问题。

3. 语法教材

后来的语法学习我是用了快乐德语，这本书是我学习德语最常用的一本了，里面的内容都是按块分类的，并且配图也比较多，看起来也是比较轻松的，每一个单元最后也有一个单词表，可以总结起来去看，并且每个单元还有一些听力练习，直接给我听力也包含了。

里面的语法我都是结合着文章或者是短句一起看的，先把语法的具体意思搞清楚，用法搞明白，然后就要把文章全部看完，并进行翻译。

课后的练习册是我一定会做的，每学完一个单元的内容我都会把练习题全部做完，主要就是检测自己刚刚学习的程度并且再次巩固一下。

在语法的学习一定要学会激活，不但要放在某一个句子中去应用练习，更要置于情境中，置于与新词汇的结合中，置于个体的突破和创造中，利用听觉、视觉结合的输入方式学习，用口头与书面表达的输出形式强化。

4. 听力

听力是学习德语必须要重视的问题，从在语法的学习时候我就开始用教材上面的文章来训练我的听力了。

误区→→只听不说

由于短暂的学习周期和有限的学习精力，在听力的训练上以精听为主。我把听到的内容，逐一记录。这是学习者学习思维固化、不知变通的表现。

在初级阶段，可采用精听的方式，一字一句的练习。

1. 第一遍先把文章大概听1-2遍。

2.如果有没有听懂的内容重复听，尝试结合上下文来试着理解内容。

3.看字幕再听一遍。

4.不懂的地方，查询单词，做笔记。

5.最后不看字幕，跟读一遍，最重要的是看看自己能否用自己的话复述一遍。

必须善于利用听力素材来提升口语水平，听力训练中与之结合的口语训练，恰恰能够避免单一听写训练带来的机械反应。

将听力训练真正落实到听力与理解的训练上。这种口语训练即为---复述，复述形式可以是精准复述，就是鹦鹉学舌，也同样可以是概括复述或者关键词复数。

在这个过程中我们会努力将德语输入-中文切换-德语输出的模式进行优化，尝试使用德语思维理解讲话人思想及态度，而以最快的速度完成复述任务。

这就是我学习德语的全部过程，方法很简单，主要就是靠平时的坚持学习，方法给你了，就看你自己学不学啦~~

希望我今天的文章能够让你成功走上德语学习的道路。

加油学习吧！！

别忘了给我这篇文章点个赞哟~~

❤❤❤

九、高中孩子怎么学习，高中孩子的高效学习方法？

都说：“高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下！”，其实不管是高一，高二，还是高三，现在都处在人生很重要的关口，高中孩子到底应该怎么学，先来听听高中各年级老师发自肺腑的箴言吧！

高 一

高一语文

进入高一，同学们面临的不仅是语文知识容量的增大，还面临着学习思维及学习方法的转换。

高中语文和初中语文存在明显的难度梯度问题，到了高中我们的知识不再是识记与简单理解。

高一语文的学习重点在于适应学习的难度及节奏，顺利做好衔接与过渡。

在高一阶段，文言文一直是同学们最头痛的模块，大多数学校也会从文言文入手进行高中语文知识的学习。

这个时候，难度的增加和教学进度的加快会让学生感到措手不及，同学们需要在庞杂的学习任务中总结方法，提纲挈领。

很多同学经历了折磨人的中考，想着高考很远，终于可以适时放松了。请一定不能有这样的想法，须知，循序渐进才是学之大道。

高一数学

高一数学的知识点较多，高一试题约占高考得分的70%，一学年要学4本书。只有把高一的数学掌握牢靠，后面学习才能游刃有余。

因此，高一数学的学习应该在熟记概念的基础上，多做练习，稳扎稳打，只有这样才能学好数学！

我们知道高一必修一，主要讲解两个内容：集合与函数，而集合是高中比较基础的概念，也是抽象概念的一个代表，看似简单，其实学生对其理解各异，集合类题目甚至会出现在高考和模拟考试的压轴题上，对集合的深度学习尤为重要。

接下来是函数，它是整个高一上学期最重要也是最难的地方，他是整个高中数学的基础和核心，因此越提前学习越好！

高一物理

一直以来，高中物理给人的印象都是难教难学。

究其原因，其一，高一新生来自不同的学校，对物理知识与方法的掌握参差不齐，而且面临着学习环境、身心状况、教材内容及学习方法的改变。

其二是教学要求的差距，高中物理需要学生从形象思维到抽象思维的飞跃；从定性思维到定量思维的飞跃；从单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维的过渡；从单纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用的变化。

高一物理力学内容是高中物理的基础，高一不仅要打好知识的基础，更要养成学习习惯。

高一英语

初中学生进入高中后，同学们面对的是生词多，课文长，语法难，课堂容量大，听、说、读、写要求都高的英语学习现状。

通过短期的记忆已经不能帮助学生考试取得高分，很多学生高中后并不能认识到这一点，还是依靠自己初中的老本，不能实现初高中的顺利过渡。

高一英语不仅在知识上进行深化，过渡到高中水平，还会培养学习英语的兴趣。

高一化学

高中化学的基础知识容量是初中化学的上百倍，一节课的容量相当大。刚上高中的学生很难适应高中的大强度课程，出现不适应的情况，导致学习成绩大幅下降。

我们要学习实验、物质的量等高中化学的重点和难点，这些知识点会贯穿整个高中化学，学生必须开始就打牢基础，掌握学习高中化学的方法。

高一新生是刚刚步入高中的一个特殊群体，希望你们通过对学习特点的重新审视以及相应对策的制定，完成华丽转身！

高 二

高二语文

在高二年级，语文开始加大难度，无论是现代文阅读还是文言阅读，都增加了文本理解的难度和题目考察的深度。另外，诗歌鉴赏开始正式成为考试内容，议论文的写作也是需要在高二一年全部形成体系。

学生进入高二以后，学习内容的容量和深度都和高一有了质的跃进，我们不能再存有考试前冲刺一下的心理，进入高二，我们需要拉紧弓弦，按部就班地学习语文了。

语文历来不是一蹴而就的学科，希望大家与课内保持一致步调，在学习课内知识的基础上去拓展延伸，为高三打下坚实基础。高二分文理，但语文永远是你不能变的追求。

高二数学

高二的数学比高一数学更难，也是一个分水岭。高考中的三道难一些的大题都是高二学习的。高二既要熟悉高一讲过的内容，还要在接下来学会应用。例如高一的函数知识，高二的导数知识就需要应用函数的思想。

高二的新知识中，立体几何知识，对学生的思维要求很高，主要考查学生的空间想象能力，后面的解析几何对学生的能力要求很高，做题速度，运算也是考察的方向，高二的知识难度和计算量都比高一大很多，必须快速进入高二的学习，这样后面的学习才能游刃有余！

高二英语

高二相较于高一，在词汇、语法、阅读和写作方面会提出更高的要求。而且在高二阶段，对于这四方面的考察已经越来越接近于高考的要求。

高一高二总共1500多个高考核心词汇、17个英语阅读的常见情景，7类常考的应用文类型，都会反复的出现在我们平时的各种训练和考试当中。

秋季学期的课程涉及到高中阶段最难的语法点非谓语动词，该点在单选和写作中占有很大的比重。

高二物理

结束了高一力学的学习，高二将迎来非常抽象的电学。高中电学的抽象程度，完全无法用正常人类的思考方式来完成。然而这还不是最可怕的，最可怕的是，电学完成后，高二还要完成更加抽象更加魔幻的非主干知识。

在这紧张的一年中，你的三观会被颠覆，你对这个世界的认知将被一次次刷新。总体来说，就是内容太多，深度太大，数学能力要求太高，节奏太快的一年。

我们这一年，要学会抽象思维；学会理解看不到的自然现象、物理规律；学会彻底的用数学思维解决物理问题；全程紧紧跟上物理老师的节奏，最好还能把高一落下的功课追回来，给高三打下坚实的基础。

作为自然科学的基石之一，物理学，从不辜负每一位学子的付出。

高二化学

选修四化学反应原理是高中化学比较难学的一门课，在高考中的比例比较大。在学习本册书的过程中，不但需要记忆知识点还要理解知识的来源和推导过程。

其他如选修五有机化学基础，有机推断占高考化学的17％，最近几年的考试难度比较大，我们争取在刚开始学习的时候就引导学生比较系统、深入地学习有机化学的基础知识。

教材在编写上突出“结构决定性质“这一主线,建立起结构、性质、反应、合成之间的有机联系,将多种类型的有机化合物的性质和反应、合成和应用串联成一个有机的整体。

总的来说，在紧跟老师的节奏，利用大量的课余时间做大量的习题进行巩固消化，以突破高考的重难点。

高二生物

生物是全新学科，高二是打好生物学科基础的关键阶段，需要引起足够的重视。生物第一本课本——《分子与细胞》的内容多而繁杂、知识点又是难易不均，且记忆的知识也是多到文科生都无法容忍的地步。

一旦出现课上听不懂、兴趣难以发掘时，就会错失最佳的学习时间，从而在高三紧张的复习时间里无法保质保量完成生物的复习任务。

高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下。这是一句让无数高二学生家长恐慌的魔咒，从现在开始努力，打破“高二始分高下魔咒！

高三

高三语文

随时搜集作文素材。

从语文学科的特性来说，积累的途径虽然多种多样，但最原始首选的方法还是读、背、默。

也许并不新鲜但极为有效，这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华。因为多读方能形成语感；多背才能积少成多；多默就能长久不忘。

关键在于久而久之，由量变到质变，然后还可以推陈出新，逐渐就达到了“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。

语文要靠一点点积累，下猛功肯定没用，每天跟着老师的节奏进行，扎实完成老师布置的任务。留心看过的报纸、杂志、身边的事情，随时去搜集作文素材。

学习时主要针对高考题型进行重点复习，如果基础题拿分比较高，作文拿个中等偏上的分数，整体分数就很高了。

另外，目前不少学生都热衷于口头表达而疏于书面表达，可高考以及各种应试目前仍停留在笔试即书面表达的层面。即便有些学生已经意识到书面表达的重要性，但似乎也是更重视思路而不在意缜密表达。

其结果是每次考试整张试卷东扣一分，西丢两分，成绩很难有明显的提高。正确的书面表达应做到：细致、周密，重点突出而言简意赅。

高三数学

平时训练不要用技巧。

一份试卷的难易程度往往呈现“低起点、缓坡度、翘尾巴”的局面。比如选择题和填空题。

一般而言，前面1—10题的难度是慢慢上升的，第10题一般而言难度较大，但第11题不一定就比第10题难。建议考生不要在难度较大的题上纠缠。

高考数学满分150分，假设最难的两道题没做，但简单的、会做的题目都答对了，成绩上130分一点问题都没有，所以应该先保证会做的都做对，其他难一点的题可以再拼一拼。

在平时训练不要用一些方法、技巧类的东西，有些同学为了速度，会用一些考试技巧，比如选择题用排除法去做，其实这样不对，因为这道选择题有可能在其他试卷中以其他形式出现，所以应该把每道选择题也当作大题来做，把一步步的原理弄清楚。

另外，平时要养成好的书写习惯，因为答数学大题时必须要把步骤写得很清晰，才能拿到各步骤的分数。

许多考生注重练而不注重看，这是一个误区。我认为，数学复习，做题练习固然重要，但切忌只练不看，扎扎实实地看教材，教材上的概念要读几遍，该背的一定要背。

高三英语

以课内学习为基础，课外为拓展。

英语试题分很多块题型，要抓住自己的弱项有针对性地去补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空，在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该类型的题目做。

英语学习中如果发现自己哪里有漏洞，要主动去补上，不要太机械地跟着老师走。另外，背单词也很重要。

很多人觉得看英文小说很难，有畏难心理，但看了就知道没有想象中的那么难。英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容，这样也不好。英语学习可以以课内为基础，以课外为拓展。

总体来说，复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。

建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率。

另外，学习资料一定要精，太多的话只会降低效率，影响复习效果。

高三政史地

把知识点串联在一起。

文科是有很多知识点，但知识点之间是相互联系的，而这种联系是很多样的，可以根据专题，也可以根据逻辑有意识地把知识点串联在一起，把知识系统化。

这点对于学习历史和政治是非常有用的。地理学习要习惯看图，每天抽出时间有目的、有计划地熟悉地图。

对文科生来说，一定不能死背，要理解知识点背后深刻的含义，把它们融汇在一起。

要学会自己去归纳总结，根据当年的热点来辐射全书的知识点，比如今年高考教育是热点，看书中每一章节哪些东西涉及到教育，自己把它归纳整理出来，如果考试考到教育，就可以很快检索出知识点了。

对于做题，要做有质量的题目，不要陷于题海战术，那样会很低效。

另外，很多同学都知道要整理错题，更重要的是整理出来后要去思考自己到底错在哪里，这种错误一定要总结出来，不是说会了某一道题目就可以了，要反复挖掘、举一反三，找出自己的思维误区所在，把题目吃透。

高三物化生

不应该盲目地去多做题。

理综学习中，物理和数学更接近一些，生物和化学的学习有点介于文理科之间的感觉。

有人觉得学理科一点都不用背，但像生物、化学这两科，很多东西是死的。有些东西只要花工夫记了，高分肯定可以拿到。

还有很多同学做理科题有一个误区，知道自己哪里比较差就特意去做很多题。其实要想提高比较弱的项目，采取的方法不应该是盲目做很多题，而是要把一些没有想清楚的原理想明白。

因为没搞清楚，即使这道题做对了也不知道为什么对，这样很容易打击自信，而且没什么实质性的提高。花时间想清楚原理，比做十几道甚至几十道题目更有用。

另外，要重视错题本，到了考试复习时翻翻错题本或者把错题当成新题再做一遍都很有好处。

十、高中英语高效学习方法是什么？

高效学习方法很多啊，多听多背多默写。想要“高效”主要是看你的学习目的，如果你只是为了应付某类考试，那么你专门用心去背诵范围内的词汇做范围内的习题，要不了多长时间就可以收到很好的效果。如果没有明确的学习目的，那么就没有所谓的“高效”不“高效”了。