儿童二语习得特征？

一、儿童二语习得特征？

1、二语习得的静默期在很多孩子身上都存在。

有的孩子没有静默期，在接受英文输入后，很快就能张口说。但是多数孩子，也包括大人，都会经历一段只有输入、没有输出的过程。Emma也有静默期，而且还不短，在3、4个月的时间里，都是我读她听着，没有什么英文回应。不过我开始启蒙时非常佛系，也没有着急，慢慢她就一点点能说了。

2、静默期的长短和孩子之后的二语发展没有必然的关系。

明白这点也很重要。就好像孩子开口说母语的时间早晚，只要是在正常值范围内，和长大后他们的语言能力并不完全相关，静默期的长短和孩子之后的二语能力也没有必然的联系。并不见得静默期短的孩子语言能力一定强。

3、在静默期里，孩子并不是什么都没有学。

静默期也是语言习得的重要阶段。虽然孩子没有开口，但他们仍然每天都在习得，在听，在积累接受性词汇（receptive vocabulary），也就是大家常说的听力词汇。而且，孩子也在用自己的方式对听到的英语作出回应，可能是点头、微笑、翻书，也可能是皱眉、走开，或者用中文和你交流。

4、不能逼迫在静默期的孩子开口。

如果你的孩子愿意听故事，但就是不愿意开口说或读，那么你要做的就是尊重TA。强迫孩子开口，甚至跟他们生气，只能让孩子心生反感。

孩子在静默期，家长可以做什么

1、让孩子多听，确保他们能听懂。

如果你的孩子在静默期，那么你最应该做的事，就是坚持可理解输入。在读绘本的时候，声情并茂，用动作和表情，帮助孩子理解，对年纪稍大的孩子也可以适当加入中文解释。

2、多问用yes或no就能回答的问题。

在亲子阅读时，我们总希望问一些问题，来确认孩子对故事是否理解了。这时建议多问些yes or no question，比如：

Do you like the story?

Do you like Goldilocks?

Is Clifford a good dog?

这样的问题，孩子回答起来没有什么压力，所以也会更愿意回答。即使他们中文回答，也没关系。至少这证明他们听懂了，而且愿意互动。

3、给孩子用肢体回应的机会。

比如亲子阅读时，我们可以说

Could you help me turn the page?

Can you turn the page for me?

让孩子翻页。也可以引导孩子关注图画，让孩子指图。还可以加强眼神交流。

4、跟孩子做一些只需要肢体参与，并不需要说英语的游戏。

比如玩石头剪刀布，就可以你来说"rock, paper, scissor"，孩子只需要玩儿。玩捉迷藏hide-and-seek，你可以说"You hide. I'll look for you."，孩子并不需要说英文。

在读绘本时，我们也可以让孩子通过肢体游戏的方式参与互动。举个例子，有很多关于动物的绘本，如Brown Bear, Brown Bear, What Do You See，就可以玩一个“你做我猜”的游戏，让孩子来表演动物，你用英文来猜是什么动物。或者直接你说出动物的英文，让孩子来演。

总之，不逼迫孩子说英语，但是可以想办法让他们参与英文游戏。

5、让孩子看到其他孩子也在说英语。

同龄人的行为，对孩子是有相当影响力的。当然，让孩子看到其他同龄人也在说英语，可不是三天两头表扬“别人家的孩子”，吊打自家娃。最好能自然而然地让孩子看到，其他小朋友说英语的样子。

二、儿童机器人如何设置？

01

安卓用户/苹果用户均可直接扫描说明书上的二维码，按提示下载即可。

02

苹果手机用户也可打开“App Store”，搜索“爱米嘉”下载。

03

长按中间按键开机小爱开机后，会发出“叮”声响，等待5-10秒即勃发开机音乐，随后发出语音提示“正在启动中，请稍等哟”，表示开机成功。

04

成功开机后，小爱语音提示“检测网络中，请稍等...没有找到可用的网络，请打开手机APP根据引导帮我联网哟”，此时灯光闪烁。

05

打开APP，依次点击“添加新设备”-“设备联网”-“已经启动设备啦”，进入“配置设备网络”页面。

06

语音提示“请设置设备要连接的无线网络”，悬着WIFI，输入密码，并点击“下一步”，来到“进入联网模式页面”

07

长按设备的配网键，听到语音提示“已经入联网模式”后，即可点击“下一步”，进入“声波联网页面”

08

在安静的环境下，将手机靠近设备，并长按APP上的“开始配网”，等待设备接收声波联网，当设备提示“配网成功”，耳朵灯光停止闪烁，此时点击“成功了，去绑定设备进入”绑定设备页面。

09

按激动键，对设备说话“绑定设备”，输入“小爱”播报的数字后，点击“绑定”即可完成设备与手机绑定。

三、嘟嘟儿童机器人怎么联网？

第一步：直接扫描产品包装盒底部的二维码或者网上下载，根据手机系统下载安卓或者苹果的APP。

第二步：安装软件并注册信息，注册—姓名—验证码—设置密码，记住手机号码和密码进入登录页面。

第三步：点击右上角+号—设备联网—开始联网，然后同时短按团团机身微聊按键和语聊按键，输入WiFi密码开始连接手机APP上面的网络。

第四步：手动切换到robot_ap上面的 WiFi，当团团出现“团团勇与飞船取得连接，联网已成功”语音说明时，表示网络已经连接成功。

第五步：创建微聊组，选择微聊组，然后选择下一步。

第六步：进入设备号页面，直接按住智能教育机器人团团勇头顶的语聊键，问“你的设备号是多少”，然后输入团团语音播报的设备号，绑定设备成功。

第七步：手机APP里面内置了10万+教育资源：儿歌、故事、国学、科普、动画故事、英语启蒙、同步教材，同时云端还会持续更新最近的内容，点击推送，团团就可以给小朋友讲述故事、英语等内容

四、儿童机器人怎么关闭灯光？

小度机器人可以通过设置与灯连接之后可以关闭

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五、儿童智能机器人怎么修？

我的答案是

1.儿童智能机器人是可以进行维修的

2.首先，我们要把智能机器人进行关机，关机后，我们用螺丝刀拆下机器人后盖上的固定螺丝，拆掉之后，后盖就可以打开了，打开之后，我们根据损坏的部件进行更换，然后再装回后盖就可以了，所以我认为儿童机器人是可以进行维修的

六、airobot儿童机器人怎么使用？

1. AiRobot儿童机器人的使用非常简单，只需要按照说明书上的步骤进行操作即可。

2. 使用AiRobot机器人，孩子可以通过和机器人互动学习知识、技能和组织能力等方面的技能，并且可以帮助孩子提高孩子的认知、想象和创造力等能力，对孩子的成长有很大的帮助3. 除了使用说明书之外，家长还可以通过查找相关的教育资料和网上的视频等等多种方式来获取更多使用方法和技巧，从而更好的帮助孩子成长。

七、机器人怎么发明儿童？

机器人发明不了儿童，儿童是由人生出来的

八、小兵儿童机器人怎么联网？

小兵儿童机器人需要点击配网按键连接网络

九、儿童全脑机器人用法？

全脑机器人可作为儿童智力教育的辅助工具，用法应根据儿童的实际需求而定。全脑机器人有助于儿童掌握编程思维、提升拓展思维和创新能力。同时，全脑机器人也可以作为一种儿童教育产品，帮助他们学习语言、数学、文化和社交技能。由于儿童个体差异较大，使用全脑机器人的效果也有所不同。在使用前需明确孩子的兴趣和能力，针对其特点进行个性化教学。此外，家长和教师需要注意机器人的使用方法和安全问题，确保孩子的健康和安全不受影响。鉴于全脑机器人逐渐被应用于儿童教育领域，未来还需要进一步深入探讨和研究其应用效果和使用方法。

十、儿童机器人编程比赛文案？

一、 活动名主题

年“华为”杯程序设计大赛

二、 举办单位

策划主办单位：华为技术有限公司

协办单位：(排名不分先后) 华中科技大学、武汉大学、武汉理工大学

三、 活动时间

年5月1日-7月30日

四、参赛资格

●本次大赛面向武汉三所目标高校在校全日制本科及以上学历学生(毕业时间在年9月30日之后)。

●初赛以个人为单位，性别、专业不限;预计800人;

●在华为官方网站注册报名，报名成功后获得参赛资格，只有在报名期间进行网上注册后才能参与比赛。

五、 竞赛流程

第一阶段：报名参赛(5月10日—5月24日)

l 参赛选手阅读参赛注意事项，确认协议内容，在华为官方网站上注册简历，获得参赛资格的选手以个人身份参赛。

第二阶段：初赛(6月1日8:00—6月1日12:00)

l 网吧集中测试(集中招聘机试流程)

1. 5月30日18:00前，通过邮件、短信和电话的形式通知通过简历筛选的学生初赛场地、机试场次、时间、所需证件及注意事项;

2. 1日当天，学生凭身份证刷卡签到，并获取自己的登录账号与密码。

3. 学生按安排的批次进行入座考试，机试全程为30分钟，逾时将视为不及格。全程考试属封闭式测试，不得翻阅网页及手机，完全独立完成整个测试过程。一旦发现翻阅行为，一律视为作弊，将会被取消参赛资格。

4. 考试成绩按照答案正确率与用时两个维度进行评价，在追求准确的同时对学生们的编程效率也作出了要求。